En avril 2017, Philippe-Didier GAUTHIER, ingénieur de formation et accompagnateur dans les démarches portfolios, a soutenue sa thèse portant sur les usages socioprofessionnels des ePortfolios.
Titre de la thèse : « Stratégies et dynamiques identitaires dans les usages socioprofessionnels de l’ePortfolio en France et dans les transitions professionnelles ». Thèse soutenue à Angers et Sherbrooke le 25 avril 2017.
Résumé :
En ce début de XXIe siècle, les transformations du travail (fragmentation des contrats, flexibilisation, complexification des compétences attendues), l’explosion des savoirs et leur disponibilité, l’impact du numérique sur les relations sociales déstabilisent les individus, fragmentent leurs parcours professionnels, précarisent leur vie, insécurisent leur carrière, et provoquent des reconversions professionnelles subies. L’exigence de mobilité professionnelle s’installe sous la pression d’une injonction à l’employabilité.
L’ePortfolio s’impose depuis les années 2000, mais les recherches sur ses usages socioprofessionnels dans l’insertion professionnelle et tout au long de la vie professionnelle se révèlent rares ou inexistantes. Ces usages et leurs motifs restent méconnus.
Cette recherche s’intéresse aux usages socioprofessionnels des ePortfolios et à leurs effets sur les dynamiques et les stratégies identitaires en contexte de transitions professionnelles. Le cadre de référence s’appuie sur une approche interactionniste considérant le signataire d’ePortfolio comme acteur de stratégies pour atteindre ses buts ou résoudre des problèmes.
Cette étude fait référence au processus de délibération identitaire, à la croisée de l’analyse synchronique de la situation de travail et de l’analyse diachronique du parcours professionnel de l’individu, proposé par Dubar (1992, 2000). La méthode des cas multiples permet le recueil de données empiriques produites à partir d’un échantillonnage par choix raisonné de douze cas de signataires d’ePortfolios publiés en ligne, et une analyse par arborescence thématique.
Les résultats indiquent la diversité des formes des transitions dans des parcours professionnels singuliers des signataires et trois types d’usages prégnants : pour la conduite réflexive de leur vie professionnelle, pour la présentation de soi professionnelle et pour la sociabilité professionnelle.
Six stratégies identitaires sont motivées et appréhendées par les signataires, au regard de leurs effets sur leur transition professionnelle. Quatre dynamiques concourantes, combinant plusieurs stratégies identitaires, sont présentes au travers des usages de l’ePortfolio. L’une d’elles se révèle plus présente : une dynamique visant la quête de reconnaissance.
Les apports de cette recherche améliorent une typologie des usages de l’ePortfolio tout au long de la vie professionnelle. De nouvelles pistes dans l’usage des ePortfolios pour les dispositifs de formation, la gestion des mobilités en ressources humaines et l’accompagnement des parcours et transitions professionnels sont proposées.
Mots clés : ePortfolio, identité professionnelle, transition professionnelle, stratégie identitaire.
Président :
Jean-Pascal Lemelin, Vice-doyen à la recherche et aux études supérieures en recherche, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
Membres du jury
- Professeure Rachel Bélisle, directrice de l’étudiant, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
- Professeur Benoît Raveleau, codirecteur de l’étudiant, Département de psycho-sociologie du travail et des organisations, Université catholique de l’ouest.
- Professeure Marcelle Gingras, membre du jury interne, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
- Professeur Marcelline Bangali, membre du jury externe, Département des fondements et pratiques de l’éducation, Université Laval
- Professeur Jean-Yves Robin, membre du jury externe, Département de recherche SHS, Université catholique de l’ouest.
Télécharger la thèse sur le serveur Savoirs de l’Université de Sherbrooke.
Consulter la présentation de cette recherche, proposée par l’auteur.
Voir l’ePortfolio de l’auteur.
Bibliographie :
PUBLICATIONS RÉCENTES (extraits)
Gauthier, Ph-D. (2017). Le Portfolio, de la reliance sociale à l’employabilité durable, in « Le Portfolio entre ingénierie et reliance Sociale. Saveriau B, Boissart M. dir. Paris : L’Hartmattan.
Gauthier, Ph-D., Pollet, M. (2013). Accompagner la démarche portfolio. Du portefeuille de compétences au ePortfolio. De l’insertion professionnelle à l’employabilité durable. Paris : Qui Plus Est. www.accompagner-demarche-portfolio.fr.
Gauthier, Ph-D. (2012). Portfolio réflexif et professionnalisation éthique des RRH, in Professionnalisation de la fonction RH. Nouveaux Enjeux et nouvelles approches, Ben Hassel, F. & et Raveleau, B. (dir.). Presses Universitaires Laval : Québec.
Gauthier, Ph-D. Jézégou, A. (2009). Persister dans la publication de son ePortfolio ? Une étude menée auprès d’un groupe d’étudiants de l’enseignement supérieur, Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire (RITPU), Montréal, Volume 6, 2009. Site de la revue : http://www.ritpu.org.
Gauthier, Ph-D. (2009). Exploiter son portfolio numérique : construire son identité professionnelle numérique pour valoriser ses compétences. In Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie, V34(3) Fall / automne, 2008, http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/504.
COMMUNICATIONS RÉCENTES (extraits)
Gauthier, Ph-D. (2016). Réseaux sociaux et employabilité. Atelier des RUIC, Rencontres Inter universitaires des Universités Catholique, 31 mars 2 avril 2016, Lyon.
Gauthier, Ph-D.(2016). Identité numérique, Compétences numériques des enseignants, Atelier du colloque ignatien sur le numérique, Janvier 2016. Lyon.
Gauthier, Ph-D. (2014). Reconnaitre les compétences, Journée d’étude et conférence, École de la Deuxième Chance Loire-Estuaire, 3 octobre 2014, Nantes.
Gauthier, Ph-D. (2014). La démarche Portfolio : Développer son employabilité, colloque AIPU, Université de MONS, Symposium sur le ePortfolio », mai 2014. Mons, Belgique.
Gauthier, Ph-D. (2011). Le portfolio, support de professionnalisation éthique des Responsables des Ressources Humaines, in Acfas, du 9 au 13 mai, professionnalisation en ressources humaines, Ben Hassel, F. et Raveleau, B. (dir). Université de Sherbrooke.
- Pour citer ce billet : Gauthier, P. (2017). Thèse : Rupture intentionnelle de carrière ? Récupéré le [jour mois année] du site : http:// blog.accompagner-demarche-portfolio.fr